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はるかファミリー
今日のタイガース
失敗は成功の母 転ばぬ先の杖 転んだ後のバンソウコウ [日常]
昨日何のテレビだったか 有名私立小学校の合格率92%と言う塾の先生と言う方が
出ていたので 見るとはなしに見ていました
決してお受験に興味があるわけではなく たまたまつけたテレビを見た感じ
この先生の話し方自体 鼻にかかっててあまり好まない感じだったんだけど
共感できるところはあった
核家族化によってケンカや人との相談・話し合いができない子が増えている
親が転ばぬ先の杖を出しすぎて深い経験ができない
親が口を出しすぎて言葉の重みがなく 人の話を聞けない子が多い
など そんなカンジの話だったと思う
子どもを3人育ててみて
2人は育児の半分通過したかな 末っ子は今まさに真っ最中
そんなはるかの感想ですが
そんなこと塾で習うようなことではなく 人とのかかわりの中で
学んでいくことじゃないのかな と言うことである
うちは
『転んだ後のバンソウコウ』である
「あれをしたらこうなるからダメよ」
大人は経験があるから子どもに教えてそうならないように先に手を打つ
そうすると子どもは経験をしないままダメなのだということは理解できるけど
その過程を理解できないでいる
例えば
『コップを倒したらお茶がこぼれる』
大人はこぼさないようにする なぜならこぼした後が面倒だから
子どもに『倒さないようにしてね』と言ってしまいがちだけど…
うちでは『倒さないでね』とは言わず『よそ見してたら倒しちゃうよ』
と言って 敢えて倒させてみる
倒した後知らん顔してみる でも目を離さない どうするんだろうと観察してみる
最初はお母さん拭いて と言っていたけど
そのうち自分で拭く方法を考えるようになり ティッシュや布巾を探して
自分で取ってくるヘタクソながらも自分で拭いて満足気な顔をする
この『自分でできたよ』感たっぷりの顔がたまらなくかわいい(^ー^* )
『こけたらケガをするから こけないように支えてやる』→
『こけて痛い思いをして 次からこけないように気をつける』
転ばぬ先の杖よりも転んだ後にバンソウコウを貼ってやりたいのだ
失敗は成功の母
康平に教えてもらったエジソンの言葉ですが
『失敗は成功しないと言うことがわかると言うことだ
決して失敗ではない』
と言ってどんどん失敗してくれるので心配ではあるけれども
黙って見守っている母でありたい
長～い育児 面倒も多い
つい先回りして手を出してしまいがちだけど
なるべくなら手を出さず 子どもが自分からやろうという気持ちになり
例え失敗しても学んだと言う気持ちになるように見守ってやりたいと思う
出ていたので 見るとはなしに見ていました
決してお受験に興味があるわけではなく たまたまつけたテレビを見た感じ
この先生の話し方自体 鼻にかかっててあまり好まない感じだったんだけど
共感できるところはあった
核家族化によってケンカや人との相談・話し合いができない子が増えている
親が転ばぬ先の杖を出しすぎて深い経験ができない
親が口を出しすぎて言葉の重みがなく 人の話を聞けない子が多い
など そんなカンジの話だったと思う
子どもを3人育ててみて
2人は育児の半分通過したかな 末っ子は今まさに真っ最中
そんなはるかの感想ですが
そんなこと塾で習うようなことではなく 人とのかかわりの中で
学んでいくことじゃないのかな と言うことである
うちは
『転んだ後のバンソウコウ』である
「あれをしたらこうなるからダメよ」
大人は経験があるから子どもに教えてそうならないように先に手を打つ
そうすると子どもは経験をしないままダメなのだということは理解できるけど
その過程を理解できないでいる
例えば
『コップを倒したらお茶がこぼれる』
大人はこぼさないようにする なぜならこぼした後が面倒だから
子どもに『倒さないようにしてね』と言ってしまいがちだけど…
うちでは『倒さないでね』とは言わず『よそ見してたら倒しちゃうよ』
と言って 敢えて倒させてみる
倒した後知らん顔してみる でも目を離さない どうするんだろうと観察してみる
最初はお母さん拭いて と言っていたけど
そのうち自分で拭く方法を考えるようになり ティッシュや布巾を探して
自分で取ってくるヘタクソながらも自分で拭いて満足気な顔をする
この『自分でできたよ』感たっぷりの顔がたまらなくかわいい(^ー^* )
『こけたらケガをするから こけないように支えてやる』→
『こけて痛い思いをして 次からこけないように気をつける』
転ばぬ先の杖よりも転んだ後にバンソウコウを貼ってやりたいのだ
失敗は成功の母
康平に教えてもらったエジソンの言葉ですが
『失敗は成功しないと言うことがわかると言うことだ
決して失敗ではない』
と言ってどんどん失敗してくれるので心配ではあるけれども
黙って見守っている母でありたい
長～い育児 面倒も多い
つい先回りして手を出してしまいがちだけど
なるべくなら手を出さず 子どもが自分からやろうという気持ちになり
例え失敗しても学んだと言う気持ちになるように見守ってやりたいと思う
ヤクルトスワローズ野球教室 [日常]
昨日 梨歩はヤクルトスワローズ野球教室に行ってきました
市内の小学校にになんと！ヤクルトの宮本選手と石川投手と川畑選手が来て
教えてくれたんだとか
Σ(- -ノ)ノ エェ!?
私も見に行きたい！ と思ってたんだけど朝からひどい頭痛
おまけに生理痛と貧血であえなく断念
梨歩のおみやげ話を楽しみにしていました
これが阪神の選手やったら這ってでも行くんだけど(笑)
梨歩の感想
｢普通のおっちゃんやった」
市内の小学校にになんと！ヤクルトの宮本選手と石川投手と川畑選手が来て
教えてくれたんだとか
Σ(- -ノ)ノ エェ!?
私も見に行きたい！ と思ってたんだけど朝からひどい頭痛
おまけに生理痛と貧血であえなく断念
梨歩のおみやげ話を楽しみにしていました
これが阪神の選手やったら這ってでも行くんだけど(笑)
梨歩の感想
｢普通のおっちゃんやった」
(｀ー´) クククッ
宮本選手と話をしたらしい
梨歩のチームからは6年生の5人が行ったので
｢えらい少ないなー｣と言われたら｢これでフルメンバーです｣と言ったら
驚かれたとか
守備ごとに別れて指導してもらい 梨歩がキャッチャーのパートに行くと
｢女の子がキャッチャー！？｣ とまた驚かれたとか
もういいかげん慣れたけどね この反応
さすがに市内のキャッチャー陣に囲まれると梨歩はちっちゃい方で
チームではいちばん大きいのに 埋もれてたとか(｀ー´) クククッ
抽選会でラクワネックが当たり 参加者全員にヤクルトの帽子がもらえたとか
阪神ファンの梨歩は興味なし(笑)
眞梨にあげるわー ですと
やめて！ 眞梨はこれからトラキチ教育するねんから
ちょっとヤクルトも応援してみよっかな
なんて言ってやがる(笑)
そうねー 宮本選手はいい選手ではるかも好きやから 来年はちょっと応援してみよう
でもでも
とても勉強になった一日でした
プロ野球選手に間近で教えてもらう機会なんてめったにないもんね
宮本選手と話をしたらしい
梨歩のチームからは6年生の5人が行ったので
｢えらい少ないなー｣と言われたら｢これでフルメンバーです｣と言ったら
驚かれたとか
守備ごとに別れて指導してもらい 梨歩がキャッチャーのパートに行くと
｢女の子がキャッチャー！？｣ とまた驚かれたとか
もういいかげん慣れたけどね この反応
さすがに市内のキャッチャー陣に囲まれると梨歩はちっちゃい方で
チームではいちばん大きいのに 埋もれてたとか(｀ー´) クククッ
抽選会でラクワネックが当たり 参加者全員にヤクルトの帽子がもらえたとか
阪神ファンの梨歩は興味なし(笑)
眞梨にあげるわー ですと
やめて！ 眞梨はこれからトラキチ教育するねんから
ちょっとヤクルトも応援してみよっかな
なんて言ってやがる(笑)
そうねー 宮本選手はいい選手ではるかも好きやから 来年はちょっと応援してみよう
でもでも
とても勉強になった一日でした
プロ野球選手に間近で教えてもらう機会なんてめったにないもんね
あぷー ばなぁな こっこれいと [日常]
我が家の末っ子 眞梨 2歳7ヶ月 得意技：おならプー ヒットポイント300
昨日 牛乳嫌いの眞梨にミックスジュースを作ってやろう
とリンゴとバナナと桃 ハチミツを買ってきた
『あーちゃん 見て! あぷーよ』
(￣_Ｊ￣)ん？
『あぷー！！』
Σ(- -ノ)ノ エェ!?？リンゴのこと？
リンゴを指差して『これなぁに？』と聞いてみた
『あぷー』
(;￫д￩)ｴｴｯ!
Appleのこと？
すげぇ！ バナナを指差して『これは？』
『ばなぁな』
…c(゜^ ゜ ;)ウーン こころなしか『ばな↑な↓』発音が英語っぽい
誰か教えたのか？ いや 誰も教えていないと言う
？？？？？？
原因は夕方ハッキリした
眞梨は教育テレビの子ども番組が大好きである
夕方は4時からずっと見ている
5時15分 『えいごであそぼ』が始まって流れてきたオープニングテーマ
ＡＢＣのうたをいっしょに歌い始めた
http://www.youtube.com/watch?v=seUn-I2K-XI
『えーいーいーいーいーぎー♪』 (^ー^* )フフ♪ なんとなくわかるな
そしてリンゴのイラストとともに『Ａｐｐｌｅ！』
バナナのイラストは『Ｂａｎａｎａ！』
チョコレートのイラストで『Ｃｈｏｃｏｌａｔｅ!!』
眞梨も
『あぷー！ ばなぁな！！ こっこれい！！！』
いっしょに歌っているではないか(笑)(笑)(笑)
ヾ(≧▽≦)ノギャハハ☆
うちの子天才ちゃうか！？
なんて思ってしまうバカ親ではありますが いや待てよ
康平は３歳までにひらがな全部覚えてたぞ カタカナは３歳で
車のナンバープレートやウルトラ怪獣などで ひらがなとカタカナを覚えるのは
早かった
当時も 康平って天才ちゃうか！？と思ったんだけど
そして１０年後の今…
いたって普通の中学生である(笑) 天才の片鱗なんてみじんも感じない
ま そういうものさ！
眞梨もフツーの子認定！(｀ー´) クククッ
でも ココは褒めるのが眞梨を伸ばす第一歩だろう
『すごいねぇ！(≧▽≦) これは？』
『あぷー』
『これは？』
『ばなぁな』
『じゃあこれは？』
と 桃を指差してみた
・・・
しばらく考えて
『リンゴ』
(*￣m￣)プッ
ごめん 桃は初めて見たね
眞梨の桃は缶詰の桃である
昨日 牛乳嫌いの眞梨にミックスジュースを作ってやろう
とリンゴとバナナと桃 ハチミツを買ってきた
『あーちゃん 見て! あぷーよ』
(￣_Ｊ￣)ん？
『あぷー！！』
Σ(- -ノ)ノ エェ!?？リンゴのこと？
リンゴを指差して『これなぁに？』と聞いてみた
『あぷー』
(;￫д￩)ｴｴｯ!
Appleのこと？
すげぇ！ バナナを指差して『これは？』
『ばなぁな』
…c(゜^ ゜ ;)ウーン こころなしか『ばな↑な↓』発音が英語っぽい
誰か教えたのか？ いや 誰も教えていないと言う
？？？？？？
原因は夕方ハッキリした
眞梨は教育テレビの子ども番組が大好きである
夕方は4時からずっと見ている
5時15分 『えいごであそぼ』が始まって流れてきたオープニングテーマ
ＡＢＣのうたをいっしょに歌い始めた
http://www.youtube.com/watch?v=seUn-I2K-XI
『えーいーいーいーいーぎー♪』 (^ー^* )フフ♪ なんとなくわかるな
そしてリンゴのイラストとともに『Ａｐｐｌｅ！』
バナナのイラストは『Ｂａｎａｎａ！』
チョコレートのイラストで『Ｃｈｏｃｏｌａｔｅ!!』
眞梨も
『あぷー！ ばなぁな！！ こっこれい！！！』
いっしょに歌っているではないか(笑)(笑)(笑)
ヾ(≧▽≦)ノギャハハ☆
うちの子天才ちゃうか！？
なんて思ってしまうバカ親ではありますが いや待てよ
康平は３歳までにひらがな全部覚えてたぞ カタカナは３歳で
車のナンバープレートやウルトラ怪獣などで ひらがなとカタカナを覚えるのは
早かった
当時も 康平って天才ちゃうか！？と思ったんだけど
そして１０年後の今…
いたって普通の中学生である(笑) 天才の片鱗なんてみじんも感じない
ま そういうものさ！
眞梨もフツーの子認定！(｀ー´) クククッ
でも ココは褒めるのが眞梨を伸ばす第一歩だろう
『すごいねぇ！(≧▽≦) これは？』
『あぷー』
『これは？』
『ばなぁな』
『じゃあこれは？』
と 桃を指差してみた
・・・
しばらく考えて
『リンゴ』
(*￣m￣)プッ
ごめん 桃は初めて見たね
眞梨の桃は缶詰の桃である
中２男子殴られ重体、容疑の中３少年４人を逮捕(Ｎ) [日常]
http://news.www.infoseek.co.jp/search/story/20091005_yol_oyt1t00937/%25A4%25B4%25A4%25AC%25A4%25C5%25A4%25AB/
被害者も加害者も康平と同じ年orひとつ上
子どもには被害者にも加害者にもなって欲しくない
どの親でもそう思うでしょう
被害者の保護者さんはとてもつらいでしょう もちろん加害者の保護者さんも
『悪口を言ったから』ボコったらしい
『謝りに行く』と言ってひとりで家を出たらしい
康平に聞いてみた
『先輩に呼び出されて「謝れ」って言われたら行く？』
『(￣ヘ￣;)ウーン 謝らなあかんかったら謝るけど ひとりでは行かん』
『誰と行くん？』
『友達と行くわ』
『あかんやろぉ 大人連れて行かな』
『オカン連れて行ったらいっしょにケンカになるやろ(笑)
Ｉ先生に来てもらうわ』
Ｉ先生は部活の顧問で康平が信頼している先生だ 生徒みんなに携帯番号を
教えて『何かあったら電話しなさい』と言ってくれている
もちろんはるかも信頼している素晴らしい先生である
『それがいいわ 先生かパパにまず電話やな オカンはバット持って行くわ』
『それはやめて』
ホントに巻き込まれたとしたら もちろんバットなんて持っていかないけれど
子どもが悪かったなら謝らないといけないと思う でも 今回のように
行き過ぎた報復で後悔しないために いっしょに行くでしょう
加害者もまだ中学生 難しい年頃だけど
思春期の子どもの気持ちを考えて大人が話せばわかると思う
今まで話した大人がいなかったんだろうか もしそうならかわいそうな
子どもなんだな
今回は歯止めが利かなかったのか 誰か歯止めにならないといけなかったのに
子どもが巻き込まれそうになった時 子どもが真っ先に話してくれるように
ふだんからもっともっといろんなことを子どもと話しておかないと
いけないな と思いました
そして自分が歯止めになれるのなら 命を張って子どもを守りたいと思う
すべての親がそう思うでしょうが
被害者のお子さんの回復を 心よりお祈りします
被害者も加害者も康平と同じ年orひとつ上
子どもには被害者にも加害者にもなって欲しくない
どの親でもそう思うでしょう
被害者の保護者さんはとてもつらいでしょう もちろん加害者の保護者さんも
『悪口を言ったから』ボコったらしい
『謝りに行く』と言ってひとりで家を出たらしい
康平に聞いてみた
『先輩に呼び出されて「謝れ」って言われたら行く？』
『(￣ヘ￣;)ウーン 謝らなあかんかったら謝るけど ひとりでは行かん』
『誰と行くん？』
『友達と行くわ』
『あかんやろぉ 大人連れて行かな』
『オカン連れて行ったらいっしょにケンカになるやろ(笑)
Ｉ先生に来てもらうわ』
Ｉ先生は部活の顧問で康平が信頼している先生だ 生徒みんなに携帯番号を
教えて『何かあったら電話しなさい』と言ってくれている
もちろんはるかも信頼している素晴らしい先生である
『それがいいわ 先生かパパにまず電話やな オカンはバット持って行くわ』
『それはやめて』
ホントに巻き込まれたとしたら もちろんバットなんて持っていかないけれど
子どもが悪かったなら謝らないといけないと思う でも 今回のように
行き過ぎた報復で後悔しないために いっしょに行くでしょう
加害者もまだ中学生 難しい年頃だけど
思春期の子どもの気持ちを考えて大人が話せばわかると思う
今まで話した大人がいなかったんだろうか もしそうならかわいそうな
子どもなんだな
今回は歯止めが利かなかったのか 誰か歯止めにならないといけなかったのに
子どもが巻き込まれそうになった時 子どもが真っ先に話してくれるように
ふだんからもっともっといろんなことを子どもと話しておかないと
いけないな と思いました
そして自分が歯止めになれるのなら 命を張って子どもを守りたいと思う
すべての親がそう思うでしょうが
被害者のお子さんの回復を 心よりお祈りします
『ひとつだけ』が大成功！！♥(｡￫v￩｡)♥ [日常]
我が家の末っ子 眞梨 ２歳６ヶ月
必殺技：ソファからダイブ ヒットポイント800相当 パパ瀕死
はるかの方針はスーパーでお菓子は『ひとつだけ』
これがちょっと問題があってね…
例えばスーパーをハシゴする時 二つのスーパーでどちらでも『ひとつだけ』
だったのです
と言うのも 一つ目のスーパーで買ったお菓子を二つ目のスーパーには
持って入れないでしょ
すると子どもって 自分の手に持ってないと忘れちゃうんですよ
今までは二つ目のスーパーでも『ひとつだけ』と人差し指を立てて
買って買ってと言って 結局二つ買うことになってたんだけど
昨日 これではいかんと思い『ひとつだけ』徹底しようと 眞梨に言ってみました
まずスーパーオオジでぷっちょを買う
『ひとつだけね～ レジでちょうだいねって言ってからね～
車までガマンしてね～』
車までガマンできたので おりこうさんやったね～ とぷっちょを食べ始める
続いてコープに行った時 ぷっちょは車に置いていったんだけど
やっぱり… レジの前って子どもが好きそうなお菓子 並んでいる
アンパンマンのラムネをつかんで『ひとつだけ』人差し指を立てている
(￣ヘ￣;)ウーン
眞梨といっしょにラムネを見ながら
『アンパンマンあるね～ でもね さっきぷっちょ買ったやん
車にぷっちょあるから アンパンマンはまた今度にしようか？
ないないできる？』
と言ってはるかはレジに並んだんだけど
ピッピッとしてる間も じ～～っとアンパンマンを見つめている
チラっとはるかの顔を見る
はるかは『ダメダメ』の顔
そのうちピッピッが終わって『眞梨行くよ～～』
ここでまだ理解できなかったらしょうがない 理解できるまで買ってやろうと
思ったんだけど…
意外とあっさり アンパンマンをないないして『は～い』
w(゜o゜)w オオー!
すばらしいっ！
わかるんやぁ～！
ダダをこねることなく ガマンできました
車でまたぷっちょをほおばりながら『んまっ！』と言う眞梨を見て
小さいけれど きちんと理解できるんだな おりこうさんだな←バカ親
と感心したできことでした
根気良く 言い続けることで 子どもとわかりあいたいと考えました
必殺技：ソファからダイブ ヒットポイント800相当 パパ瀕死
はるかの方針はスーパーでお菓子は『ひとつだけ』
これがちょっと問題があってね…
例えばスーパーをハシゴする時 二つのスーパーでどちらでも『ひとつだけ』
だったのです
と言うのも 一つ目のスーパーで買ったお菓子を二つ目のスーパーには
持って入れないでしょ
すると子どもって 自分の手に持ってないと忘れちゃうんですよ
今までは二つ目のスーパーでも『ひとつだけ』と人差し指を立てて
買って買ってと言って 結局二つ買うことになってたんだけど
昨日 これではいかんと思い『ひとつだけ』徹底しようと 眞梨に言ってみました
まずスーパーオオジでぷっちょを買う
『ひとつだけね～ レジでちょうだいねって言ってからね～
車までガマンしてね～』
車までガマンできたので おりこうさんやったね～ とぷっちょを食べ始める
続いてコープに行った時 ぷっちょは車に置いていったんだけど
やっぱり… レジの前って子どもが好きそうなお菓子 並んでいる
アンパンマンのラムネをつかんで『ひとつだけ』人差し指を立てている
(￣ヘ￣;)ウーン
眞梨といっしょにラムネを見ながら
『アンパンマンあるね～ でもね さっきぷっちょ買ったやん
車にぷっちょあるから アンパンマンはまた今度にしようか？
ないないできる？』
と言ってはるかはレジに並んだんだけど
ピッピッとしてる間も じ～～っとアンパンマンを見つめている
チラっとはるかの顔を見る
はるかは『ダメダメ』の顔
そのうちピッピッが終わって『眞梨行くよ～～』
ここでまだ理解できなかったらしょうがない 理解できるまで買ってやろうと
思ったんだけど…
意外とあっさり アンパンマンをないないして『は～い』
w(゜o゜)w オオー!
すばらしいっ！
わかるんやぁ～！
ダダをこねることなく ガマンできました
車でまたぷっちょをほおばりながら『んまっ！』と言う眞梨を見て
小さいけれど きちんと理解できるんだな おりこうさんだな←バカ親
と感心したできことでした
根気良く 言い続けることで 子どもとわかりあいたいと考えました
